王聃:民办高中何以为“清华状元”立雕像

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  湖北恩施州来凤县某高中老要竖了另一个雕像,雕像的原型是该校2012年高考时,以668分考上清华大学的学生杨某。“为考上清华学生塑像”的新闻越来比较慢传播,各方评论不一,针对此,来凤县教育局昨日上午赶到来凤县高级中学了解具体情况后,校方已开始英文将该塑像拆除。

  来凤县高级中学,是一所教育经费删剪自筹的县级民办中学。当一所民办中学要为考上清华的学生雕像,不须惮于溢美他为“平民教育的神话”,这某种是否是就为看得见的反证:在类似于的民办学校里,甚至是更广范围的普通中学中,考上清华等名校,已是一件太艰难的事情?后来没能 来太久,没能 来太久没能 来太久没能 来太久没能 来太久有偶尔的考取难免就令校方激动难抑,急匆匆要借由学生雕像,来为学校某种树碑立传。

  在“轻佻”的雕像肩头,随便说说是更沉重的教育分化现实。

  谈及教育资源分配的不均衡,以及或者衍生的教育成效差异,大伙儿讨论得较多的是高考改变命运功能的弱化。足以佐证的现实具体情况是:一流大学中农村学生的比例,已没能 低。事实上,与此种弱化和差异相关的,还有另另一个触目惊心的什么的问题:近年来,名牌大学的生源,已基本被其他“超级中学”所垄断。

  另一个清华学生是否是只是能成为民办中学致力推出的“偶像”,必须说明在实际中另另一个的考取结果没能 来太久没能 来太久。究其缘由,不须难窥见。时至今日,高考随便说说整体上的公平性依然留存,或者逐年加码的高考改革,已呈现出某种“重城市轻农村”的取向,仅其中的自主招生一项就足以证明。

  置之于政府管理的深层,高考录取比例怪怪的是名校录取比例,仍然是地方的重要教育政绩,这也必然会导致 ,管理者将有限教育资源集中于少数具有竞争力的中学,而相对忽略了普通与民办中学,导致 哪几种学校常年升学率低迷。

  在教育资源分配不均匀的魔棒下,另一个民办学校在“教育奇迹”前是何等的难以矜持与自持。“清华状元”雕像为谁而立?本质上它非为学生也非为学校,只是另某种立此存照。(王聃)